I avsnitt 446 sätter Hans Johan och Patrik på prov. Upplägget är enkelt: ett påstående, ett ja eller ett nej och sedan försöka förklara varför frågan kanske inte är så enkel som den först verkar. Det blir diskussioner om AI och lärande, likvärdighet, mobilfria skolor, skolplattformar, jobbmobiler, skrivstil, betygsinflation, klassernas storlek och om en riktigt skicklig lärare egentligen är mer konstnär än vetenskapsman. Dessutom funderar trion på om AI kommer att förändra bilden av vem som är en bra lärare och om dagens klassrum faktiskt är svårare att få att fungera än för tio år sedan. Innan dess hinns det också med AI-tv, smarta tandborstar, digital kompetens, Arash Gilans resonemang om kapacitet, agens och medvetande samt varför avsnittsnumret 446 påminner misstänkt mycket om dålig digitalisering. Ett avsnitt med fler frågor än svar, men förhoppningsvis några intressanta ja, några bestämda nej och mycket skola, digitalisering och lite annat.
Länklista #446
Kan elever utveckla digital kompetens i skolan?
Kommer AI att göra svenska elever dummare?
Är det möjligt att skapa en likvärdig skola i Sverige?
Är det en bra väg att förbjuda AI i skolan för yngre barn?
Är valet av skolplattform avgörande för att digitala arbetssätt ska lyckas?
Kan mobilfri skola på sikt hjälpa elever att få bättre koncentrationsförmåga/attention span?
Är jobbmobiler till skolpersonal ett nödvändigt steg för större trygghet och god arbetsmiljö?
Är en tränad, skicklig lärares undervisning mer en konstform än vetenskap?
Kommer AI förändra bilden av vem som är en bra lärare?
Kommer det nya betygssystemet att minska betygsinflationen?
Är det viktigt att kunna läsa skrivstil?
Är det generellt svårare idag jämfört med för 10 år sedan att skapa ett positivt klassklimat?
