Skolspanarna

Om gränser – igen!

torsdag, 26 augusti, 2010 | I klassrummet, I korridoren | Inga kommentarer

Vi skolspanare är ju förespråkare för att sätta gränser tidigt. Vilket många ifrågasätter att vi gör. Det kanske inte sägs rent ut men vi märker att våra kollegor ibland tycker att vi är väl hårda. Det vill säga sätter gränsen alldeles för tidigt.En elev bör ju få ett antal chanser enligt många. Att uppföra sig illa alltså.

Vi förespråkar tydliga konsekvenser när någon bryter mot våra överenskomna regler och idag fick vi vara med om att vårt tankesätt börjat sprida sig på skolan.

En elev uppförde sig illa i matsalen och fortsatte med det trots upprepade tillsägelser vilket resulterade i att eleven blev avstängd från efterföljande lektion. En tydlig konsekvens av att inte följt reglerna. Eleven var naturligtvis både missnöjd och chockad över konsekvensen men läraren stod på sig och ändrade inte sitt beslut.

Storartat arbete tycker jag men inte alla. En del tyckte synd om eleven. Och andra tyckte ingenting.(eller vad tyckte de egentligen?)

Nu är det augusti och höstterminen har just börjat. Genom att göra detta arbete redan nu har han besparat sig själv mycket jobb framöver och vem vet, kanske blir det en Gotlandsresa i vår.

Vad är kränkande i de lättkränktas land?

tisdag, 1 juni, 2010 | I klassrummet, I korridoren, Information | Inga kommentarer

Denna fråga är inte upp till var och en och därför finns det dokument som vägleder oss och som vi borde använda oss av, för vår egen skull.Man kan lätt tro att det är för de usattas skull dessa dokument skrivs men jag skulle vilja påstå att det är för vår skull. Så därför, läs och begrunda för din egen skull.

Beröm bästa boten?

onsdag, 5 maj, 2010 | I klassrummet | Inga kommentarer

Skolspanarna har en minst sagt tveksam inställning till beröm som metod för socialisering, konfliktlösning eller som väg till framgång. Berömmets nackdelar är inflation, beroende och priset! Priset för beröm är att eleven blir mer angelägen om att vara till lags och få beröm av någon ovanför (förälder, lärare, chef) än att utveckla en egen motor som ger eleven möjlighet att bli en självständig, självsäker individ med egen motor.

Artikeln ”Beröm bästa konfliktlösaren” i Sydsvenskan är iallafall läsvärd. Sista meningen, scrolla ner direkt om du inte vill läsa resten, är storartad! Den handlar inte alls om beröm utan om uppmärksamhet. Att läraren ska ägna sin tid i klassrummet åt eleven som gör sitt jobb och behöver hjälp med det!

Lärarnas tid är här och nu.

tisdag, 27 april, 2010 | I klassrummet | Inga kommentarer

Ett charmigt litet nedslag i en lärares verklighet serveras i LO-tidningen. Ingen ställning tas i reportaget utan bara speglingar av elevers och lärarens uttalanden. Inte minsta knäppt eller aggressivt. Bara läsvärt. Här.

Om, om igen

onsdag, 31 mars, 2010 | I klassrummet, I korridoren, Information | Inga kommentarer

Det låter som en schlager men tyvärr är det bara ett nytt exempel från skolans värld där ett nytt drama utspelats sig.
Den här gången var dock ingen skolspanare inblandad men information fick vi ju.
Två av våra elever kom i bråk med varandra och den ena slagen vilket resulterade i ett besök hos rektorn.Den här gången vis av erfarenheten var det ingen tvekan om polisanmälan och omhändertagande av den drabbade men vad hände med förövaren?
Vi som inte var inblandade gjorde så gott vi kunde men det var tvärstopp.Förövaren hade gjort sig skyldig till brott och fick inte ens komma till tals ifrågan.
Efter lite eftertanke kan jag bara konstatera att det har hänt igen.Vi följer inte handlingsplanen som vi själva skrivit.
Jag undrar hur många incidenter det blir innan vi lär oss det fundamentalt enkla, det vill säga att följa de planer vi har och inte låta känslorna ta överhand.

Trevlig helg!

fredag, 5 februari, 2010 | I klassrummet | Inga kommentarer

Efter en vecka med utredning av trakasserier, förtvivlade mödrar och  polisförhör så tar Skolspanarna helg och firar givetvis samernas nationaldag på lördag.

Feminist- javisst

fredag, 29 januari, 2010 | I klassrummet, I korridoren, Okategoriserade | Inga kommentarer

Häromdagen gick vi genom uppehållsrummet på vår skola när några manliga elever kom rusande och högljutt berättade att deras lärare Karin minsann är feminist.Jaha tänkte vi, vem är inte det?
Lite senare träffade vi på vår kollega och berättade vad vi fått höra och undrade vad som hänt.
Då berättade hon att på lektionen samma morgon hade killarna(nästan alla) stört så pass mycket att hon kört ut alla utom en.Och eftersom ingen tjej vart utkörd så var deras slutsats solklar.Människan är feminist!
Trevlig helg och kolla in den här feministen

Vad ska polisanmälas?

onsdag, 20 januari, 2010 | I klassrummet, På span | Inga kommentarer

Sedan höstens hemska händelse för Skolspanarna som du kan läsa om här och den långa tiden innan en polisanmälan gjordes och nu så har ingenting hänt som kommit till min kännedom.  Ärligt talat så har jag bara Chefens ord på att polisanmälan är gjord och jag litar på det. Men ingen har hört av sig om detta. Nåväl här finns en artikel om vad en polis kan tycka om polisanmälningar från skolor.

Hallelujamoment

måndag, 18 januari, 2010 | I arbetsrummet, I klassrummet, På span | Inga kommentarer

I förra veckans kommentarer nämndes ordet hallelujamoment om händelsen att i vår skola,  åk 6-9, ska de vuxna se till att reglerna efterföljs och att en konsekvens ska följa på regelbrott. För Skolspanarna är det givetvis inget självändamål att man inte får ha mössa i matsalen eller att man inte får förelämpa just lärare. Det viktiga med detta är att vi vill värna skolans roll som utbildare. Skolan är inte den plats där varje elev ska få alla sina behov tillgodosedda. Utan just utbildningsbehovet. Vi vill att skolan ska ägna sig åt kunskaper och uppföljning av hur det går för varje elev i förhållande till målen. Att lärares energi ska ägnas åt insatser för att hjälpa elever att nå målen, det är målet. Det är det allra viktigaste. Här och var finns elever som behöver mycket annat, sociala insatser, bekräftelse eller en arena att utmana vuxenvärlden på, men det är inte i ett klassrum med 25 andra elever som det ska ske. Kanske kan vi se att vi närmar oss det när det inte längre är så viktigt vilken personlighet en lärare har eller om lektionerna är ”roliga”? Då är vi ytterligare en bit på väg.

Arbetsmiljö i skolor

tisdag, 8 december, 2009 | I klassrummet, På span | Inga kommentarer

Under hösten har rapporter duggat tätt om arbetsmiljön i skolor är dålig. I DN kan man läsa om skolor som har såväl psykiska och fysiska hälsorisker i sina skolor. Arbetsmiljöverket kan utdöma böter om skolorna inte åtgärdar de brister som skolan fått påpekanden om. Läs här.

På taingenskit.nu finns ett bra informationsmaterial om hur elevskyddsombuden kan arbeta för en bättre arbetsmiljö. Kanske biter det på kommunpolitiker att elever protesterar mot arbetsmiljön i skolorna. Skolor borde vara ledande i arbetet för en bra arbetsmiljö!